Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Стандартное Среднее Большое
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Выкл Цвет ч/б
Дополнительно
Закрыть

Ресурсный центр

24.03.2026

МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ

23.03 состоялось УМО учителей -дефектологов и воспитателей, осуществляющих персональное сопровождение учащихся с РАС по теме: "Вовлечение учащихся с ОПФР в продуктивную социально значимую деятельность как условие формирования их функциональной грамотности."

✅ обсудили социально значимую деятельность как образовательную среду.
✅рассмотрели этапы вовлечения учащихся с ОПФР.
✅ проговорили условия успешности.

Формируя функциональную грамотность через общественно полезные дела,мы готовим не просто " ученика, знающего программу " ,а личность, способную жить,трудиться и приносить пользу в открытом социуме.

17.03.2026

🗓МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ

🙂Панорама опыта работы для слушателей курсов повышения квалификации Минского городского института развития образования «Теоретические и практические аспекты деятельности воспитателя, работающего с детьми с ОПФР».

📎Спикеры:
⭐️Славникова Жанна Вячеславовна, заместитель директора по учебной работе.
⭐️Орещенко Вероника Александровна, воспитатель, осуществляющий персональное сопровождение учащегося с РАС.

16.03.2026

МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ

Педагогическая дискуссия «Преодоление трудностей в обучении ребенка с РАС» состоялась на базе ресурсного центра «Комплексная помощь детям с расстройствами аутистического спектра» средней школы № 187

🔝Обсудили:

✅использование карточек, таймеров и четких визуальных правил для снижения тревожности;
✅использование подсказок и мотивационных стимулов  для повышения эффективности обучения.

Ежедневный труд и терпение - залог успеха в обучении детей с РАС.

14.03.2026

🗓МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ

Педагогическая дискуссия «Преодоление трудностей в обучении ребенка с РАС» состоялась на базе ресурсного центра «Комплексная помощь детям с расстройствами аутистического спектра» средней школы № 187

🔝Обсудили:

✅использование карточек, таймеров и четких визуальных правил для снижения тревожности;
✅использование подсказок и мотивационных стимулов  для повышения эффективности обучения.

Ежедневный труд и терпение - залог успеха в обучении детей с РАС.

16.01.2026

МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ

На базе Ресурсного центра «Комплексная помощь детям с РАС» состоялся семинар-практикум

ТЕМА: «Арт-терапия как метод коррекции эмоциональных нарушений детей с РАС».

Орещенко В.А.: «Главное в арт-терапии — это использование творческой деятельности (рисование, лепка, музыка и тд.) для самовыражения, осознания и проработки внутренних конфликтов и эмоций, которые трудно выразить словами».

30.12.2025

МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ

Сегодня прошло УМО учителей -дефектологов и воспитателей, осуществляющих персональное сопровождение учащихся с РАС.
Подсадная Елена Васильевна подробно рассказала технологиях, направленных на социализациюдетей детей с РАС.

04.11.2025

МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ

0️⃣4️⃣. 1️⃣1️⃣ состоялось УМО учителей -дефектологов и воспитателей, осуществляющих персональное сопровождение учащихся с РАС.

ТЕМА:
Совершенствование качества обучения, обеспечение его коррекционной направленности через визуализацию образовательного процесса.

ОБСУДИЛИ ВОПРОСЫ:
✅ Что из себя представляет понятие «визуализация» образовательного процесса?
✅Традиционные средства визуализации
✅Электронные образовательные ресурсы
✅Новейшие техники визуализации в работе учителя-дефектолога: таймлайн, интеллект-карты, скрайбинг, технология QR-кодов, гексагон-метод.

23.10.2025

🗓МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ

На базе ресурсного центра «Комплексная помощь детям с РАС» средней школы 😃😄😃г.Минска прошло занятие
👫«Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь родителям учащихся, имеющих особенности психофизического развития» для педагогов социальных и педагогов-психологов, посещающих курсы повышения квалификации ГУО «Академия образования».

🎓Спикеры:
🎓Заместитель директора по учебной работе СЛАВНИКОВА Жанна Вячеславовна
💼«Проект «Самая оптимальная траектория».

🎓Педагог-психолог РУДКОВСКАЯ Наталья Ивановна
💼«Специфика психологического сопровождения в процессе организации специального образования в общеобразовательной школе».

🎓Педагог социальный КУЗЬМЕНКО Мария Владимировна
💼«Социально-педагогическое сопровождение обучающихся с особенностями психофизического развития».

🧳Педагоги поделились практическим опытом работы по теме семинара, продемонстрировав эффективные подходы и методы поддержки учащихся с ОПФР и их семей.

30.05.2025

🗓МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ

На базе ресурсного центра «Комплексная помощь детям с РАС» средней школы 1️⃣8️⃣7️⃣ г. Минска прошло занятие
📌«Работа по адаптации и интеграции учащихся с особенностями психофизического развития в учебных коллективах»
🎓 для педагогов социальных и педагогов-психологов, посещающих курсы повышения квалификации ГУО «Академия последипломного образования» по теме «Формирование коммуникативной компетентности учащихся, помощь в адаптации учащихся в учреждении образования».

🎓Спикеры:
✅Заместитель директора по учебной работе
СЛАВНИКОВА ЖАННА ВЯЧЕСЛАВОВНА.
Тема «Проект «Самая оптимальная траектория».

✅Педагог-психолог РУДКОВСКАЯ НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА.
Тема: «Специфика психологического сопровождения в процессе организации специального образования в общеобразовательной школе».

✅Педагог социальный КУЗЬМЕНКО МАРИЯ ВЛАДИМИРОВНА.
Тема: «Социально-педагогическое сопровождение обучающихся с особенностями психофизического развития».

14.03.2025

🗓МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ

На базе ресурсного центра «Комплексная помощь детям с расстройствами аутистического спектра» средней школы 1️⃣8️⃣7️⃣ г. Минска прошло занятие
📌«Работа по адаптации и интеграции учащихся с особенностями психофизического развития в учебных коллективах»
🎓для педагогов социальных и педагогов-психологов, посещающих курсы повышения квалификации ГУО «Академия последипломного образования» по теме «Формирование коммуникативной компетентности учащихся, помощь в адаптации учащихся в учреждении образования».

🎓Спикеры:

✅Директор школы
МАЗУР ИННА НИКОЛАЕВНА.
Тема «Проект «Самая оптимальная траектория».

✅Педагог-психолог РУДКОВСКАЯ НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА.
Тема: «Специфика психологического сопровождения в процессе организации специального образования в общеобразовательной школе».

✅Педагог социальный КУЗЬМЕНКО МАРИЯ ВЛАДИМИРОВНА.
Тема: «Социально-педагогическое сопровождение обучающихся с особенностями психофизического развития».

05.02.2025

🗓МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ

⚡️В соответствии с планом подготовки к проведению педагогического совета «Повышение качества образования через развитие функциональной грамотности учащихся»для педагогического коллектива Средней школы 1️⃣ 8️⃣ 7️⃣ прошел практико-ориентированный семинар по теме «Формирование функциональной грамотности учащихся».

✅ Педагоги рассмотрели понятия «Функциональная грамотность», «Функционально грамотная личность», «Компоненты функциональной грамотности».
✅В рамках учебно-практического блока семинара педагоги познакомились с аспектами проведения и спецификой контрольно-диагностических заданий НИКО-2023.
✅Был проведен анализ результатов выполнения школьниками диагностических работ.
✅По итогам работы были разработаны памятки и рекомендации по вопросам формирования функциональной грамотности учащихся.

30.01.2025

🗓МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ

🔝Прямо сейчас на базе ресурсного центра «Комплексная помощь детям с расстройствами аутистического спектра» ГУО «Средняя школа №187 г. Минска» проходят занятия в рамках курсов повышения квалификации для воспитателей, осуществляющих персональное сопровождение учащихся с РАС.

✅Заместитель директора по учебной работе Славникова Ж.В., учитель-дефектолог Заголовец И.М., ознакомили слушателей с особенностями организации работы воспитателей персонального сопровождения учащихся с РАС в условиях учреждения образования.

🔝Прямо сейчас на базе ресурсного центра «Комплексная помощь детям с расстройствами аутистического спектра» ГУО «Средняя школа №187 г. Минска» проходят занятия в рамках курсов повышения квалификации для воспитателей, осуществляющих персональное сопровождение учащихся с РАС.

✅Заместитель директора по учебной работе Славникова Ж.В., учитель-дефектолог Заголовец И.М., ознакомили слушателей с особенностями организации работы воспитателей персонального сопровождения учащихся с РАС в условиях учреждения образования.

Разделы сайта